为在教学中落实学生发展核心素养，推动校本教研建设，促进教师专业发展，9月17日下午，郑州市第六初级中学在学校报告厅举行了“基于课标的单元学历案教学实践”启动会。学校党总支书记王钧、教学副校长范君召及全体教师参加了会议。
时值新一轮课程改革，又逢部编教材全面使用，作为实施新课程的主力军——教师，必须在学习中改变，在实践中成长。因此，郑州六中本期教研以“基于课标、落实素养、学为中心”为主题，以期在落实学生素养的教学改革实践中促进学生深度学习，助推教师专业成长。
郑州六中课程教学处副主任何婵娟做主题报告
郑州六中理科教师认真聆听主题报告
启动会由主题报告、案例研讨、成果分享、点评小结四个环节组成。郑州六中课程教学处副主任何婵娟做了主题报告，从“2020中高考题型变化” ”学科核心素养“”学历案教学特点 “三个方面，分析了中高考试题 “综合性、应用性、情境性、任务性、凸显做人做事的品格态度和解决问题能力”这一变化，阐明了评价的改革才能真正带动教学变革这一观点，强调了学科核心素养是从“学科本位“到”以人为本“的转变，比三维目标更具内在性、整体性、终极性。解析了学历案教学导向学生深度学习的本质特征。
各学科教研组热烈研讨，分享交流
数学组代表李晓燕老师做交流分享
在“案例研讨“环节，各学科教研组对”温江一中的学历案范例“展开深入研讨，各教研组深入交流思想，现场分享成果，相互碰撞智慧，教研氛围十分热烈。数学组李晓燕老师分享了自己对学历案的初印象，对学历案和导学案进行了对比分析，深入阐释了学历案的板块设计原理；各学科组教师在发言中对学历案达成了三点共识：学历案可以看成是学案、教案、练案的整合；学历案编写以“解读课程标准、明确学科核心素养”为前提；学历案是体现“教学评一致性”教学原理的校本教材资源。
郑州六中教学副校长范君召做点评总结
郑州六中教学副校长范君召对此次大集体教研活动做了点评与总结，再次强调了学校开展“基于课标的单元学历案教学实践”的意义，并针对学历案编写及教学实践中的关键技法对老师们做了具体指导。
通过理念引领和交流研讨，老师们对”基于课标的单元学历案教学实践“充满了信心：相信经历探索、改进、完善的过程，郑州六中的课堂教学之舟定能驶向核心素养的彼岸。
问渠那得清如许？为有源头活水来。籍此主题教研活动，老师们不断汲取新课程改革的源头活水，保持昂扬的生命状态，共建学校教学教研的葱茏绿林，朝向“立德树人”的教育晴空接续成长。
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