参加金水区召开的郑州市专项课题开题会
郑州市第六初级中学副校长范君召在会上做开题汇报
副校长范君召的精彩汇报
用全方位的爱去育人
为深入落实和践行“全面育人、全方位育人、全过程育人”的教育理念，更好地实施素质教育，不断创新学校育人方式，郑州市第六初级中学启动了专项课题——《初中“成长导师”制的实践研究》，以课题研究为抓手，探索立德树人的全新路径。
该课题由学校党总支书记王钧主持开展，学校班主任团队广泛参与。课题从实际出发，从问题出发，针对当下初中生在学业、生理、心理、生活等方面的变化和压力而努力探索个性化的培养方案。3月16日，该课题在金水区“郑州市教育科学专项课题”开题会议上做了分享汇报，赢得了与会同仁的广泛关注。
成长导师制，是对育人方式改革的探索，致力于加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导，全面关注学生的品行培养、兴趣激发、身体健康、习惯养成。而这一课题将在实践中探索学生发展指导模式、导师指导策略及效益、导师制成效评价等核心问题，旨在进一步改进育人方式，提升育人效果，实现学生的健康发展、全面发展、个性化发展。
在立德树人的路上，课题研究不是探索的起点，更不会是终点。它是学校这方教育沃土上自然绽放的花朵，是老师们长期以来对行动实践的反思，是对学校教育理念的传承和提升。
一直以来，学校以绿色教育理念为引领，始终注重提升学校的德育水平，不断探求和细化更为科学、更适合当下学生、更满足家长和社会需求的育人方式，为学生终身发展和可持续发展奠基助力。
昔日教师，致力于传道授业解惑；今日导师，不仅教会学生“如何学习”，更要指导学生的思想、心理、理想和生活，育人方式更重个性差异和全面发展。时代在变化，教育在改革，立德树人始终是教育人的根本遵循。郑州市第六初级中学让教师变身“成长导师”，以教育之爱为学生打破成长的壁垒，让美好教育看得见。
版权所有：郑州市第六初级中学 豫ICP备15024597号-1