郑州市第六初级中学历史教师王琼授课
郑州市第六初级中学八年级学生基于问题进行自主学习
郑州市第四十七初级中学历史教师张友军授课
观摩课后，老师们进行现场研讨
郑州教育质量改进提升项目初中历史学科教学观摩与研讨活动在郑州市第六初级中学综合楼报告厅举行
项目组专家、北京首都师范大学教育学院教授张汉林进行专业指导
12月1日，2020-2021郑州教育质量改进提升项目初中历史学科教学观摩与研讨活动在郑州市第六初级中学举行。郑州教育质量改进提升项目初中历史学科项目组专家、北京首都师范大学教育学院教授张汉林，项目组核心成员、北京三帆中学教师陈化锋，郑州市教研室主任姬文广，郑州市历史教研员乔二虎，金水区教育发展研究中心副主任孙鹏，金水区历史教研员王红兵，郑州市第四十七初级中学校长夏霞，郑州市第六初级中学书记王钧，以及全市各县区学科教研员和教师共计100余人参加活动。
据悉，为促进郑州市初中历史义务教育质量提升，郑州市金水区教育局与北京首都师范大学中国基础教育质量监测协同中心合作，开展了“2020-2021郑州市教育质量提升项目”，此次初中历史学科项目组的活动由金水区承办。
活动中，郑州市第六初级中学教师王琼、郑州市第四十七初级中学教师张友军给大家带来两节“七七事变与全民族抗战”的观摩研讨课。两位老师通过两种不同形式的历史叙事结构，引导学生研读史料，还原历史。以问题为导向，两位老师引导学生自己去探寻和思考历史答案，从而让学生由被动学习转为主动学习。两节课的教学设计理念基于历史叙事，让学生在真实的历史场景中进行深度思考，一步步深入到思维深处，实现学科素养的提升。
成果展示环节，郑州市第四十七初级中学陈雨、郑州冠军中学王雅倩和刘梦莹、郑州龙门实验学校贺笑笑四位老师给大家分享了该项目第一阶段的实践和研究成果。
郑州市历史教研员乔二虎对初中历史学科教育质量提升项目组的工作给予了充分肯定，对参与项目组的全体教师表达了鼓励和期望。初中历史学科教育质量提升项目组核心专家、北京三帆中学教师陈化锋，对两节观摩课进行了现场评析，对项目组的“一课三讲两反思”做了简单回顾，深入阐述了“基于问题、扎根史料、深入分析、突出主题”的历史叙事特点，并对参与组织、协作支持该项目工作的单位和教师表示感谢。
最后，北京首都师范大学教授张汉林做了题为“历史叙事设计的原则”专题报告。张教授的报告深入浅出，以课标为依据，把抽象变形象，把历史叙事问题的设置和叙事结构再次剖析，引领教师关注课堂教学艺术，运用好历史叙事结构，激发课堂的生动性，使课堂真正鲜活起来。他强调历史叙事要突出良好的问题意识、扎实的史料基础、恰当的分析说明、贴切的意识表达，通过问题引领到史料研习，深入分析到自然生成，来展现历史教学叙事特点。
与会老师纷纷表示，此次观摩研讨活动收获满满。今后要立足教学潜心研究，深层次去解读学生的思维，运用历史叙事去设计恰当的叙事结构，让学生的学科素养在有效的教学活动中扎根生长。
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