助力“双减”增实效,作业设计“我”先行

发布时间:2021-11-26  作者:何婵娟 王海红 责编:岳滢

郑州市第六初级中学理科各教研组精彩展示

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郑州市第六初级中学文科各教研组长精彩展示

郑州市第六初级中学文科各教研组长精彩展示

郑州市第六初级中学副校长范君召作总结发言

郑州市第六初级中学副校长范君召作总结发言


为进一步助力“双减”工作,11月25日下午,郑州市第六初级中学各学科教研组长齐聚一堂,领会“双减”精神,共同探讨“双减”政策下,如何通过提升作业设计的科学性、针对性和规范性来实现提质增效。会议由课程教学处副主任何婵娟主持。

首先,何婵娟带领教研组长们集中学习了上级下发的 “双减”文件精神。之后,她从“课堂教学”“教研提升”“作业建设”等方面,倡导老师们要及时转变观念,顺应时代要求。希望各学科教研组长带领本组教师发挥学科优势,落实好教学教研常规工作,以作业建设为抓手,推动教育教学质量的稳步攀升。

其次,各学科教研组长依据课程标准、考试评价、课程内容,结合本学科特点,交流了作业规划思路。设计精准的作业需要在坚持科学性、适应性、时效性、选择性和趣味性的基础上,严格把握作业时间与作业量,进而有针对性地进行作业设计,切实减轻学生的课业负担。除了基础性作业设计,各学科还提出了个性化作业设计构想。如弘扬中华传统文化的语文趣味作业设计、立足生活实际解决问题的数学作业设计、听说读写学以致用的趣味英语作业设计、材料易得安全可靠的化学小实验、走进地理小制作、植物观察与探究等。这些学科特点鲜明,妙趣横生的作业设计让人眼前一亮。老师们纷纷表示,要继续发挥学科优势,让双减下的作业设计更实用更有趣,充分发挥学校教育的主阵地作用。

最后,学校副校长范君召做了总结发言,肯定了各学科教研组在作业设计上所做的积极探索。他强调作业设计理念既要与时俱进,也要立足教学实际和学科特点,同时发挥好作业的绿色评价功能,探索出独具校本特色的作业设计方案,为学生核心素养发展赋能,为“双减”提质增效助力。

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