孙教授细致讲解“谢”字的本义
全体与会教师认真聆听专家讲座
参与互动答题的教师喜获奖品
课程发展处副主任何婵娟做总结
2021年3月29日下午，郑州市第六初级中学录播课教室内，一场别开生面的语文教研活动正在热烈进行。在这里，关于如何教语文、如何学语文这两个长久困扰“语文人”的难题，河南省语言学会常务理事、河南省汉字听写大赛执行主任孙万里教授开出了一剂良方——“汉源语文教学法”。
孙教授从汉字是象形表意文字的属性说起，认为掌握了汉字最初造字时的本义，也就掌握了破译语文学习的密码。据此他提出了“以字为源，以文为本，纲举目张，重塑语文学习主线”的教学理念。孙教授进一步解释道，汉字的象形属性决定了汉字具有生动的画面感，掌握了汉字的画面感，就能实现阅读和写作的自然切换。语文老师就是要教会学生通过对文本核心字词的汉源解读来加深对文本的理解，从而实现高效高质阅读，实现学生语文素养和语文成绩的双提升。
讲座中，孙教授用大量鲜活有趣的实例带领老师们追溯汉字的起源，探讨汉字的本义，想象汉字的画面，思考各学科中高考命题的传统文化根源，同时，又穿插有趣的问题与老师们开展互动，整个教研氛围轻松愉快，老师们表现出极大的兴趣和参与热情，逐渐由最初的将信将疑变得心悦诚服，进而心有灵犀，录播课教室里不时响起欢声笑语和阵阵赞许的掌声。
讲座最后，郑州市第六初级中学课程教学处副主任何婵娟代表学校向孙万里教授表达诚挚的谢意，并表达了学校语文教师进一步参与学习“汉源语文教学法”的愿望。
郑州市第六初级中学党总支书记王钧、副校长范君召参加了此次教研活动，并鼓励老师们认真领会新理念，开拓新思维，探索新教法，将改革的一池春水引入平时的课堂教学中。
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