何燕子老师引领大家规避施测误区
方占强老师谈他眼中所见的图画
互动质疑，澄清真我
教师代表谈如何将理论运用于班级管理中
副校长范君召（左）与连德敏博士（右）进行交流
情景剧表演
讨论交流如何指导教育教学
学员交流讨论热烈高效
吴梅老师谈学习感悟
2021年7月7日，郑州市第六初级中学暑期德育骨干教师生涯教育培训在著名青少年生涯规划师连德敏博士和何燕子老师的带领下进入精彩纷呈的培训课堂。
连德敏博士和何燕子老师侧重于教授大家，如何将认识自我的工具运用于实际的教育教学中。
何燕子老师先带领学员们了解了霍兰德兴趣施测中的常见误区，如在答题时要去除干扰、避免过度思考、不要随意贴标签等。并通过互动活动帮助学员们进行自我剖析，以便得到更接近真相的结论。何老师引导大家通过小组交流讨论将霍兰德兴趣施测应用到指导学生进行专业选择和班级管理。这样的情景设置很好地激发了学员们参与的热情，深化了大家对于这一陌生领域的理解和认同。
下午的课程由连德敏博士引领，主要内容围绕MBTI性格评估工具进行。通过线上答题，学员们对自己的性格类型进行了评估。接着，情景剧表演等多种形式的互动使大家对自己的性格类型进行了更精准客观的定位。在此过程中，学员们深深体会到了性格的多样性和合理性，纷纷感慨这节课对于教育教学管理甚至解决人际关系问题都有很大的帮助。
最后，吴梅老师作为学员代表进行发言，她说今天的学习可以帮助教师更加了解学生的差异化，进而悦纳学生并合理因材施教，最终实现“适性扬才”。
此次培训，课堂容量很大，虽然一整天近9个小时都在集中学习，但是学员们注意力却一直很集中，不仅课堂上认真听讲、积极互动，课下也不失时机地讨论请教。郑州市第六初级中学副校长范君召这样评价：此次培训，是参加的培训中实用意义最大，最值得深入领悟和实践的一门课程，非常值得老师们认真学习和深入研究。
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